Vill du ha ett snabbt svar - sök i databasen:

| Senaste Veckans fråga | Alla Veckans frågor | ämnen |

414 frågor / svar hittades

Grundskola_7-9: Elektricitet-Magnetism [1812]
Fråga:
Vad betyder ordet elektropotential? Det står nämnt i samband där det står om ett ämnes elektriska egenskaper.
/Karin  L,  Kvistbergsskolan,  Sysslebäck 1998-11-23
Svar:
Det är ett sällan använt ord. Det hänger samman med kemisk reaktivitet, eller en atoms förmåga att binda en elektron. Vanligare är att man talar om elektronegativitet eller elektrodpotential (lägg märke till "d"-et). Extremerna på skalan är fluor och litium. Fluor är ytterst negativt, medan litium är starkt positivt. Det innebär att fluor lätt binder en extra elektron medan litium vill avge en. Begreppet elektromotans hänger också samman med det här. Det är vad man förr kallade EMK, eller elektromotorisk kraft (det är ju inte fråga om någon kraft). För att vara precis, så är ett ämnes elektrodpotential dess elektromotans i förhållande till en väte-elektrod. Krångligt? Slå på elektrodpotential i Nationalencyklopedin.

Experiment: Gör en kopparsulfatlösning och stick ner en järnbit och en kopparbit utan kontakt med varandra. Ta en voltmeter och mät spänningen mellan järnet och kopparen. Det du nu mäter är elektromotansen. Järnet är mer negativt än kopparen, alltså mera benäget att ta upp elektroner. Ta upp kopparbiten och låt järnet (kanske en spik) ligga kvar. Efter en viss tid har lösningens blå färg försvunnit. Kopparen har fällts ut som metall, järnet har gått i lösning. Järnet är mera reaktivt.

Tänk på att litiumbatterier har en spänning på 3 V, dubbelt så mycket som "vanliga" batterier 
/KS 1999-03-08



Gymnasium: Elektricitet-Magnetism [1817]
Fråga:
jag ska göra en laboration om energifält och magnetiska fält jag undrar hur jag skulle kunna bevisa och beräkna dessa vid en högspänningsledning. Vilka instrument kan man använda sig av och hur ska jag gå till väga?MVH / Kattis
/Katarina  G,  Forsmarks skola,  Östhammar 1998-11-24
Svar:
Att mäta sådana magnetiska växelfält är inte enkelt, de är nämligen mycket svaga. Det krävs dyra specialinstrument.
EnviroMentor är ett företag, som tillverkar sådana, se länk 1 nedan. Kanske kan du få mera information där. Fälten under en kraftledning är faktiskt mycket svaga. Fälten från så kallade vagabonderande strömmar är mycket större.
De har vi runt omkring oss, också i hemmet. Du kan skaffa mer information hos Strålsäkerhetsmyndigheten under länk 2.
Länkar: http://www.enviromentor.se/  |  http://www.stralsakerhetsmyndigheten.se/allmanhet/magnetfalt--tradlos-teknik/
/KS/lpe 1999-10-11


Fråga:
Hej!
Hur uppkommer norrsken? Kan det finnas norrsken på andra
planeter i vårt solsystem?
/Cattis  H,  1998-05-03
Svar:
Norrsken är en oegentlig beteckning på ett fenomen som uppträder vid jordens
båda poler och som därför hellre bör polsken. Fenomenet beror på att jorden
befinner sig i ett mer eller mindre intensivt flöde av laddade partiklar, bl a
från solen. Då laddade partiklar kommer in i jordens magnetfält påverkas de så,
att de spiraliserar in mot jordens poler. Då energirika partiklar kolliderar
med molekyler i jordens atmosfär, exciteras dessa molekyler och atomer. När dessa
sedan återgår till lägre tillstånd, sänder de ut ljus. Det är detta vi kallar polsken.

Polsken förutsätter att en planet har ett magnetfält och en atmosfär. Polsken är
därför inte unikt för jorden. Man har observerat (fotograferat) polsken bl.a. på Jupiter.

Question Image

/Carl Erik Magnusson 1997-03-20


Grundskola_7-9: Elektricitet-Magnetism - magnetism [2421]
Fråga:
Är permanentmagneter verkligen permanenta, tar de aldrig slut?
/Carl Emil  L,  Nya Munken,  Linköping 1998-11-28
Svar:
Om man låter magneten vara ifred är den permanent. Bankar man på den med en hammare, kan magnetiseringen minska. Värmer man den, försvinner magnetiseringen helt vid en viss temperatur (curiepunkten, se fråga [8876]). 

Bilden nedan visar magnetfälten för en ensam permanentmagnet, två magneter med olika poler mot varandra och två magneter med lika poler mot varandra.

Question Image

/KS 1999-03-08


Gymnasium: Elektricitet-Magnetism - supraledning [2503]
Fråga:
Hej. Jag undrar en sak om supraledare. Är resistansen
verkligen noll, eller ligger den så nära noll att man inte kan skilja den från noll? Finns det kanske nåt annat
samband mellan spänning och ström?
/Markus  S,  Hjalmar Lundbohmsskolan,  Kiruna 1998-12-12
Svar:
Resistansen är verkligen noll i en supraledare, åtminstone enligt
den vedertagna teorin. Man har genererat ström i en supraledare
och hållit den kall i två år. Efter den tiden har inte strömmen
ändrats på något mätbart sätt. Av detta experiment kan man dra
slutsatsen, att resistiviteten i varje fall är mindre än 0.000000000001 av kopparens. Sedan finns begränsningar i andra
faktorer, som till exempel strömtäthet. Spänningen över en supraledare är alltid noll. 
Länkar: http://www.vxu.se/msi/fysik/FYB702/Supraledning.html  |  http://en.wikipedia.org/wiki/Superconductivity
/KS 1998-12-14


Gymnasium: Elektricitet-Magnetism [2504]
Fråga:
Alldeles framför katoden i en fotocell (ex. Norstedts fotocell 929 av vakuumtyp) sitter en tråd, vilken är bockad i sin övre ända. Vad har denna tråd för funktion?
/Stig  S,  Lundsbergs Skola,  Lundsberg 1998-12-12
Svar:
Vi vet inte hur denna fotocell ser ut, men tråden borde vara anoden, alltså den elektrod, som fångar upp de elektroner, som skickats ut från katoden. 
/KS 1998-12-14


Gymnasium: Elektricitet-Magnetism [2509]
Fråga:
Hur och av vad är en termistor uppbyggd?
Jag undrar hur både NTC och PTC är uppbyggda.

/Kent  J,  Söderslättsgymnasiet,  Trelleborg 1999-01-20
Svar:
En termistor är ett motstånd där resistansen är starkt temperaturberoende.


I ett NTC-motstånd minskar resistansen när temperaturen ökar, för ett
PTC-motstånd är det tvärt om.


NTC = Negative Temperature Coefficient (används i termometrar)


PTC = Positive Temperature Coefficient (används som skydd mot överspänning
och överhettning)


Båda typerna består av halvledande metalloxider. Metaller som kan ingå är:
järn, kobolt, nickel, krom, mangan, titan och vismut.
 

/KS 2000-03-29



Gymnasium: Elektricitet-Magnetism [2512]
Fråga:
1. Hur fungerar en pn-övergång?
2. Kan ni beskriva jämvikt, backriktning och framriktning i en pn-övergång?
3. Vilka användningsområden finns för en pn-övergång?

/Per  B,  Lärarhögskolan,  Malmö 1999-01-20
Svar:
1. I en n-halvledare utgör laddningsbärarna elektroner, i en p-halvledare är det positiva &34;hål&34; (frånvaro av elektroner) som
bär strömmen. I en pn-övergång möts elektronerna och hålen som
därmed neutraliserar varandra.


2. I jämvikt bildas alltså ett isolerande gränsskikt. Lägger vi
så en positiv spänning på p-sidan, kommer både hålen och elektronerna
vandra mot pn-övergången, där de &34;äter upp varandra&34;. En ström
flyter genom genom kretsen. Lägger vi den positiva spänningen
på n-sidan, kommer både elektroner och hål att dras bort från
pn-övergången. Det isolerande skiktet ökar i tjocklek. Ingen
ström flyter genom kretsen.


3. Vad som beskrivits i punkt 2, är hur en halvledardiod fungerar.
Det är alltså en likriktare.
/KS 2000-03-29



Grundskola_7-9: Elektricitet-Magnetism - transformator [2516]
Fråga:
hur kan man transformera-upp likström.
t.ex. i en bil, från 12V till 220 V.
/johan  h,  vattudalsskolan,  strömsund 1999-01-20
Svar:
Man omvandlar likspänningen till en växelspänning genom att "hacka upp"
den. Sedan kan man använda en vanlig transformator. 
/KS 1999-01-20


Grundskola_7-9: Elektricitet-Magnetism [2539]
Fråga:
Exakt, hur funkar jordens magnetfält??? Vi har jobbat med det ett tag och skulle vilja veta mer. MvH Anders
/Anders  L,  Fristad högstadium,  Fristad 1999-01-25
Svar:
Det är nog bara att erkänna att man vet inte exakt hur jordens magnetfält funkar. Slå upp geomagnetism i Nationalencyklopedin. Vi vet inte mer än vad som står där.
/KS 1999-02-04


Sida 11 av 42

Föregående | Nästa

| Senaste Veckans fråga | Alla Veckans frågor | ämnen |

** Frågelådan är stängd för nya frågor tills vidare **
Länkar till externa sidor kan inte garanteras bibehålla informationen som fanns vid tillfället när frågan besvarades.

Creative Commons License

Denna sida från NRCF är licensierad under Creative Commons: Erkännande-Ickekommersiell-Inga bearbetningar